ETUDE COMPARATIVE DE LA GESTION DE LA PRIME DANS LES ECOLES CONVENTIONNEES ET NON CONVENTIONNEES DANS LA CITE DE WALIKALE : Cas de l’Institut WEMA et l’EDAP/ISP Walikale

17MIHIYO SHEBAHUNGA Eric

 

MIHIYO SHEBAHUNGA Eric1

(1) Institut Supérieur Pédagogique de Walikale, Assistant, Tél. : +243815008650.

RESUME

La prise en charge des études par les parents d’élèves à la base d’innombrables problèmes qui affectent le système éducatif congolais et entraine à sa suite plusieurs phénomènes en l’occurrence : baisse de niveau scolaire, corruption, monnayage des point… et autres antivaleurs. En territoire de Walikale, les écoles sont transformées en supers marchés où chacun cherche gain de cause par tous les moyens. C’est dans cette optique que cet article tente à décéder les griefs liés à la gestion de la prime dans les écoles conventionnées et non conventionnées afin de prédire le camp le plus performant et et déterminer en fin l’impact de cette gestion de la prime sur la scolarisation des élèves dans la cité de Walikale.

Mots clés : Etude comparative, gestion, prime, écoles conventionnée et non conventionnée.

 

ABSTRACT

The management of studies by the parents of pupils on the basis of countless problems affecting the congolese education system and leads to several phenomena in this case : decline in academic level , corruption ; coinage of points … and other antivalors. In the territory of walikale, schools are transformed into superstores where everyone seeks to win by all means. It is with this in mind thas this        article tries to p           ass on the grievances linked to the management of premium in the conventional and non-contracted schools in order to predict the best performing camp and ultimately determine the impact of this premium management on the schooling of pupils in the city of Walikale.

Keywords: comparative study, management, premium, school agreed and not agreed.

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