PRACTICAL APPLICABILITY OF KRASHEN’S THEORY ON ENGLISH TEACHING AND LEARNING WITH REFERENCE TO ENGLISH TEACHING IN GOMA SCHOOLS

23Habasikiake

 

HABASIKIYAKE KAKULE1

(1) Professor at University of Goma (UNIGOM), Faculty of Social, Administrative and Political Sciences,                         Phone: +243970035985, e-mail: habasikiyakemupenda@yahoo.fr

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ABSTRACT

This article describes Stephen Krashen’s theory on Second Language Acquisition (SLA) and its practical applicability to English language teaching and learning. The theory contains five hypotheses which constitute the object of this study and provide the necessary orientations relevant to the discussion in this article. From each hypothesis I draw a practical application susceptible to illuminate Goma English teachers in their pedagogical action.

Keywords: Theory, Second Language, Acquisition, Applicability, Hypothesis.

 

RESUME

Cet article décrit la théorie de Stephen Krashen sur l’acquisition de la Seconde Langue et son application pratique dans l’enseignement et l’apprentissage de l’anglais. La théorie comprend cinq hypothèses constituant l’objet de cette étude et donne les orientations nécessaires se rapportant sur la discussion dans cet article. A partir de chaque hypothèse j’extrais une application pratique susceptible d’éclairer les enseignants d’anglais de la ville de Goma dans leur action pédagogique.

Mots clés : Théorie, Seconde Langue, Acquisition, Applicabilité, Hypothèse.

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